аЯрЁБс>ўџ &(ўџџџ%џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСM №П› bjbjт=т= "€W€W›џџџџџџlрррррррєDDDD PєО Жxxxxxxxx= ? ? ? ? ? ? $t ”c рxxxxxc ˜ррxxx ˜˜˜xрxрx= ˜x= ˜š˜2 ] ррЉ xl …­тб§ТєPDŽ"u Љ ”Ž 0О } ,$Аш$Љ ˜єєррррйMatt, Phil, Shannon, and Mandy3/31/2003Global Organization Learning ToolStudents may have problems recognizing the way in which their information should be organized both within the paragraph as well as globally. Specifically, students often struggle with moving between sub-claims without losing focus. This exercise seeks to address this problem by making the organizational process physical and visual rather than cognitive only.“Rubik’s Cube” Workshop for First DraftPreparation:Bring to class two copies of your first draft – one for workshop, one for your instructor. In addition, bring scissors, adhesive (paste/glue/tape), blank paper (the same number of pages as your draft), and four different colored highlighters.Activity:Cut your paper into individual paragraphs. Identify your working thesis statement and highlight the following elements, each with a different color: main claim, sub-claim one, sub-claim two, and sub-claim three.List your thesis statement and sub-claims here:Main Claim:Color: Sub-Claim 1:Color:Sub-Claim 2:Color:Sub-Claim 3:Color:Highlight the sentences in your paragraphs based on the color key created in Steps 2 & 3. Cut out the highlighted sentences and combine them into separate sections according to each color. These sections should then be arranged after the introductory paragraph to best represent the author’s thesis claim. The goal of this cut and paste workshop is to return the “Rubik’s Cube” to its single colored sides. After returning the paper to a whole unit students will then write transitions that move from sub-claim to sub-claim and eventually to the conclusion of the paper.)*LЙсяхя™ › §їє§єї§ї§CJ 5CJ\CJ )*LMИЙстя№фхя№ЧШјљ§§§ћ§§§ћ§§§§§§§і№і§і§ъъъъ$If„h^„h & F› ў&'456=>KLM\{{{{\{{{{\{{{$If~$$If–lжжFЬ$ ,"Xќ ж0џџџџџџі6ж џџџж џџџж џџџж џџџ4ж laі8MTUVWГДє ѕ ™ š › љ{uojhjhjhh & F„h^„h„8^„8~$$If–lжжFЬ$ ,"Xќ ж0џџџџџџі6ж џџџж џџџж џџџж џџџ4ж laі8$If 1hАа/ Ар=!А"А# $а%А i8@ёџ8 NormalCJ_HaJmH sH tH 8@8 Heading 1$$@&a$5\<A@ђџЁ< Default Paragraph Font›џџџџ)*LMИЙстя№фхя№ЧШјљ&'456=>KLMTUVWГДєѕ™š˜0€€˜0€€˜0€€0€€˜0€*˜0€*˜0€*0€€˜0€Й˜0€Й˜0€Й˜0€Й˜0€Й˜0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€Й™0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€Й™0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€Й™0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€ЙЉ0€Й™0€Й˜0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€Й˜ 0€Й˜0€€˜0€€› M›  › ѕњЌЧ3№ёєјADˆ’ЦUWWЈЉЊЏДЕМЫ§ŒŽ’’ЙМннђђѓѕšџџJorie Renee SpesardrC:\Documents and Settings\engstudent.EH216-8119\Application Data\Microsoft\Word\AutoRecovery save of Document1.asdJorie Renee SpesardA:\Global Organization.docKarin Westman_C:\Documents and Settings\Karin Westman\My Documents\Practicum\research.global.organization.doc engstudentA:\Global Organization.doc§8%d№0ѓџџџџџџџџџ„8„0§Ц8^„8`„0§o(.€„ „˜ўЦ ^„ `„˜ў.‚„p„LџЦp^„p`„Lџ.€„@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ў.€„„˜ўЦ^„`„˜ў.‚„р„LџЦр^„р`„Lџ.€„А„˜ўЦА^„А`„˜ў.€„€„˜ўЦ€^„€`„˜ў.‚„P„LџЦP^„P`„Lџ.§8%dџџџџџџџџœВ~        љ&'46=>KMTUžžž–џ@€ДJћ›P@џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡z €џTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €џArial"ёˆ№аhBtFBtFS tFєr !№ ДД20dЏ™2ƒQ№џџMatt, Phil, ShannonJorie Renee SpesardKarin Westmanўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0œ˜ МШф№ќ  $0 L X dp|„Œ”фMatt, Phil, ShannonattJorie Renee SpesardorioriNormaleKarin Westmanes2riMicrosoft Word 9.0@@Ђ”ЃYјТ@Lўеб§Т@Lўеб§ТєrўџеЭеœ.“—+,љЎ0 hp˜ Ј АИРШа №фKansas State University Џэ Matt, Phil, Shannon Title ўџџџўџџџўџџџ !"#$ўџџџ§џџџ'ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF№њЖтб§Т)€1Tableџџџџџџџџџџџџ $WordDocumentџџџџџџџџ"SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџCompObjџџџџjObjectPoolџџџџџџџџџџџџ№њЖтб§Т№њЖтб§Тџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq